◆問題演習 皆のことを知りあきらむることと人の知れるはひがことなり。（続古事談）
『続古事談』の一節です。ポイントは、動詞「あきらむ」、助動詞「り」、名詞「ひがこと」です。
◆問題演習
◆問題演習 ◆問題演習 見ることのやうにかたりなせば、皆同じく笑ひののしる、いとらうがはし。（徒然草）
『徒然草』の一節です。ポイントは、「なす」「ののしる」「らうがはし」です。
◆問題演習 桜ははかなきものにて、かく程なくうつろひさぶらふなり。（宇治拾遺物語）
『宇治拾遺物語』の一節です。桜の花が散るのを見て涙ぐむ児を見て、僧がなぐさめますが、児は、「桜ではなくて、父のつくった麦が散って、実が成らないと思うとつらい」と答えます。
◆問題演習 かたみに隔てなく物語しけるついでに （落窪物語）
『落窪物語』の一説です。ポイントは、「かたみに」と「ついで」です。
◆問題演習 いとどゆかしさまされど （更級日記）
『更級日記』の冒頭部分です。ポイントは、副詞「いとど」、名詞「ゆかしさ」、動詞「まさる」です。
◆問題演習 鈴を付けておきはべらば、易く知りなん。（伊曾保物語）
『伊曾保物語』の一節です。ねずみが集まって、「猫の首に鈴をつけよう」と会議する話です。ポイントは「はべり」「なん」です。
◆問題演習 勝つべきいくさに負くることよもあらじ。（平家物語）
『平家物語』の一節です。「敦盛の最期」における、熊谷次郎直実の台詞の一部分です。ポイントは「よも～じ」です。
◆問題演習 桜の散らんはあながちにいかがせん、苦しからず。（宇治拾遺物語）
『宇治拾遺物語』の一節です。桜が散るなかで、僧が、泣いている児に声をかける場面です。ポイントは、「あながちに」です。
◆問題演習 はかなき文つけなどだにせず。（枕草子）
『枕草子』の一説です。ポイントは、「はかなし」「だに」などです。
◆問題演習 いかに心もとなく思すらむ。（十訓抄）
『十訓抄』の一節です。和泉式部の娘である小式部内侍を有名にしたエピソードです。ポイントは「いかに」「こころもとなし」「おぼす」「らむ」です。